Pembahasan Ipa Smp Un 2017 No. 26 - 30

Pembahasan soal Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Menengah Pertama Ujian Nasional (UN) tahun 2017 nomor 26 hingga dengan nomor 30 tentang:

• klasifikasi hewan, 
• klasifikasi tumbuhan, 
• jaring-jaring makanan, 
• populasi insan dan kualitas lingkungan, serta 
• pencemaran lingkungan.

Soal No. 26 wacana Klasifikasi Hewan

Perhatikan hewan-hewan pada gambar berikut!

Hewan yang sanggup dikelompokkan ke dalam satu kelompok yakni ….

A.   1, 2, 3
B.   1, 2, 4
C.   1, 3, 4

D.   2, 3, 4

Pembahasan

Hewan-hewan pada gambar di atas yakni sebagai berikut:

1. sapi, termasuk binatang mamalia (menyusui)
2. ular, termasuk binatang reptilia (melata)
3. kambing, termasuk binatang mamalia
4. kelelawar, termasuk binatang mamalia

Jadi, binatang yang sanggup dikelompokkan ke dalam satu kelompok yakni nomor 1, 3, dan 4 (C).

Soal No. 27 wacana Klasifikasi Tumbuhan

Perhatikan kunci determinasi berikut!

1. a. berspora ……………………………… 2
    b. tidak berspora ………………………... 2
2. a. berbiji ……………………………….... 3
    b. tidak berbiji …………………………... 3
3. a. biji tertutup ………………………….... 4
    b. biji terbuka …………………………… 4
4. a. berkeping dua ……………………….... dikotil
    b. berkeping satu ………………………... monokotil

Kunci determinasi untuk tumbuhan kedelai yakni ….

A.   1a, 2a, 3a, 4b
B.   1a, 2b, 3b, 4b
C.   1b, 2b, 3b, 4a
D.   1b, 2a, 3a, 4a

Pembahasan

Kunci determinasi yang dimaksud yakni kunci dikotomi. Kunci dikotomi yakni kunci identifikasi makhluk hidup yang terdiri dua keterangan yang berlawanan.

Nah, kini kita ulas wacana tumbuhan kedelai.

• Tanaman kedelai yakni tumbuhan berbiji sehingga tidak berspora (1b, 2a).
• Biji tumbuhan kedelai terbungkus oleh kulit biji sehingga termasuk tumbuhan biji tertutup (3a).
• Biji kedelai sanggup dibelah dengan gampang menjadi dua bab yang hampir sama sehingga termasuk tumbuhan berkeping dua (4a)

Jadi, kunci determinasi untuk tumbuhan kedelai yakni 1b, 2a, 3a, 4a (D).

Soal No. 28 wacana Jaring-jaring Makanan

Perhatikan jaring-jaring masakan berikut!

Akibat yang ditimbulkan jikalau populasi kijang berkurang yakni ….

A.   populasi srigala meningkat
B.   populasi rumput menurun
C.   populasi burung meningkat
D.   populasi rumput meningkat

Pembahasan

Pada jaring-jaring masakan di atas, kijang yakni binatang pemakan rumput. Bila populasi kijang berkurang maka populasi rumput semakin meningkat. [opsi B salah, D benar]

Sementara itu, kijang yakni binatang yang dimangsa oleh srigala. Jika populasi kijang menurun maka populasi srigala juga akan menurun. [opsi A salah]

Adapun burung, populasinya tidak bergantung secara eksklusif pada populasi kijang. [opsi C salah]

Jadi, sesuai opsi jawaban yang ada, tanggapan yang ditimbulkan jikalau populasi kijang berkurang yakni populasi rumput meningkat (D).

Soal No. 29 wacana Populasi Manusia dan Kualitas Lingkungan

Perhatikan grafik berikut!

Berdasarkan grafik tersebut, dampak yang ditimbulkan terhadap lingkungan yakni ….

A.   ketersediaan air higienis meningkat
B.   kebutuhan air higienis menurun
C.   kebutuhan air higienis tetap
D.   ketersediaan air higienis menurun

Pembahasan

Grafik di atas menunjukkan bahwa jumlah penduduk selalu naik dari tahun ke tahun. Jika jumlah penduduk semakin banyak maka kebutuhan air higienis akan meningkat sehingga ketersediaan air higienis semakin menurun.

Jadi, dampak yang ditimbulkan terhadap lingkungan tanggapan meningkatnya jumlah penduduk yakni ketersediaan air higienis menurun (D).

Soal No. 30 wacana Pencemaran Lingkungan

Bisnis jasa laundry (cuci pakaian) sangat menguntungkan sehingga akhir-akhir ini perjuangan tersebut makin marak, namun tanpa disadari limbah cucian yang dibuang ke sungai sangat mengganggu kehidupan makhluk hidup di sungai. Hal ini terjadi alasannya yakni deterjen merupakan zat yang mencemari air sehingga kualitas air sungai pun menurun.

Usaha yang paling bijaksana yang sanggup dilakukan untuk mengatasi pencemaran tersebut yakni ….

A.   menutup semua perjuangan laundry
B.   melarang membuang limbah ke sungai
C.   menanam pohon untuk penghijauan di tepi sungai
D.   mengolah limbah sebelum dibuang ke sungai

Pembahasan

Kata kunci dari soal di atas yakni ‘usaha yang paling bijaksana’. Artinya, semua perjuangan pada opsi jawaban di atas memang sanggup mengatasi pencemaran air. Namun kita diminta mencari jawaban yang paling bijaksana.

Mari kita ulas satu per satu!

• Menutup semua perjuangan laundry sama dengan mematikan mata pencaharian orang lain. [tidak bijaksana]
• Melarang membuang limbah ke sungai mengakibatkan mereka akan membuang ke daerah lain. [tidak bijaksana]
• Menanam pohon untuk penghijauan di tepi sungai kurang efektif dalam mengatasi pencemaran air sungai.
• Mengolah limbah sebelum dibuang ke sungai. Ini yang paling bijaksana alasannya yakni limbah yang dibuang ke sungai sudah tidak mengandung zat pencemar.

Jadi, perjuangan yang paling bijaksana untuk mengatasi pencemaran air sungai yakni mengolah limbah sebelum dibuang ke sungai (D).

Pembahasan IPA Sekolah Menengah Pertama UN 2017 No. 21 - 25
Pembahasan IPA Sekolah Menengah Pertama UN 2017 No. 31 - 35

Dapatkan pembahasan soal dalam file pdf  di sini.

Demikian, menyebarkan pengetahuan bersama . Silakan bertanya di kolom komentar apabila ada pembahasan yang kurang jelas. Semoga berkah.
Sumber http://kakajaz.blogspot.com

Share this post

Berlangganan update artikel terbaru via email: